El objetivo de este curso es equipar a profesionales de las Letras y otras áreas de la Educación para la enseñanza del Idioma Inglés.
Contextualizado con enfoque de enfoques didácticos, construcción de la práctica docente y perspectiva evaluativa coherente con los objetivos planteados en documentos y matrices didácticas.
El curso tiene como objetivo discutir los métodos y enfoques de enseñanza adecuados para la enseñanza del inglés, comprendiendo los mecanismos fonéticos, gramaticales y sintácticos del inglés.
Dejando solo lo teórico, enumerando estrategias de lectura y escritura en inglés, a través de una perspectiva evaluativa coherente con los desafíos que se le imponen al proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma.
Digital
Profesionales que enseñan o trabajan con la enseñanza del idioma inglés
360 horas
| hachas | Asignaturas | CH |
| Eje 01 – Fundamentos del aprendizaje | Teorías del desarrollo y el aprendizaje | 30 h/a |
| Aprendizaje: otras perspectivas | 30 h/a | |
| Aprendizaje en diferentes enfoques | 30 h/a | |
| Eje 02 Fundamentos del Idioma Inglés | Introducción al sistema de notación fonética inglesa | 30 h/a |
| Aspectos fonéticos | 30 h/a | |
| Aspectos morfológicos y sintácticos del idioma inglés | 30 h/a | |
| Eixo 03 – Metodologia do ensino de língua inglesa | Enfoque didáctico: descripción general de los métodos. | 30 h/a |
| Prácticas discursivas de enseñanza | 30 h/a | |
| Enseñanza por habilidades comunicativas | 30 h/a | |
| Eje 4 – Actividad docente en inglés | Perspectivas para la enseñanza contextualizada del inglés | 30 h/a |
| rendimiento docente | 30 h/a | |
| Evaluación escolar | 30 h/a |
Se planeó el curso y se optimizó el método de enseñanza para que los estudiantes agreguen habilidades al plan de estudios, puedan tener promociones profesionales y un mayor conocimiento en el área.
Al completar cada eje, el estudiante recibe un certificado de finalización del módulo. Más credibilidad y avance para su carrera.
La evaluación del desempeño se realizará a través de una prueba en línea de opción múltiple, realizada al final de cada Eje Temático, mientras que la evaluación del desempeño del estudiante estará compuesta por su desempeño en los estudios y elaboración de los ejercicios de las Unidades de Aprendizaje (UA). rendimiento en la prueba en línea.
*No se requiere TCC ni artículo científico, solo para casos específicos en los que el estudiante elija.
El curso contará con un entorno virtual de aprendizaje, una verdadera aula virtual donde el alumno tiene la posibilidad de seguir las actividades del curso a través de Internet utilizando un nombre de usuario y una contraseña personal.
A este ambiente se puede acceder desde cualquier computadora con internet, fácil acceso a los contenidos brindados por los docentes, además de publicar actividades, debatir el tema en foros de discusión, realizar consultas a través de mensajes, entre otros recursos.
