El curso tiene como objetivo construir conocimientos que amplíen la visión pedagógica con una fundamentación teórico-metodológica que permita actuar profesionalmente de manera crítica sobre las diferentes problemáticas que involucran el uso de las tecnologías digitales.
En los diferentes espacios educativos necesitamos utilizar las nuevas tecnologías, múltiples miradas y diferentes lenguajes en la educación presencial o a distancia.
Conocer los diferentes lenguajes y medios como medios de interlocución con los diferentes aspectos de la Educación Presencial o a Distancia nos hace reflexionar sobre la Educación a Distancia y los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando la articulación de saberes específicos de diferentes áreas a la didáctica. – pedagógico;
Por lo tanto, necesitamos desarrollar habilidades de liderazgo frente a los desafíos de la innovación disruptiva en el contexto educativo, apuntando a la implementación y uso de tecnologías digitales de información y comunicación para optimizar las prácticas de enseñanza y aprendizaje para transformar la realidad social en entornos empresariales corporativos o instituciones.enseñanza.
Digital
Profesionales que trabajan, o desean trabajar con educación a distancia.
360 horas
| hachas | Asignaturas | CH |
| Eje 001: Panorama global de la educación a distancia | Fundamentos de la Educación a Distancia | 30 h/a |
| La Educación a Distancia y los Diferentes Medios de Aprendizaje | 30 h/a | |
| Teorías Pedagógicas y Educación a Distancia | 30 h/a | |
| Eje 002: Educación disruptiva y espacios alternativos de aprendizaje | Educación Disruptiva: Blended Learning o Blended Learning | 30 h/a |
| Espacios de Aprendizaje Alternativos mediados por Tecnologías | 30 h/a | |
| El uso de la tecnología en diferentes situaciones educativas. | 30 h/a | |
| Eje 003: Flujo significativo de información en espacios virtuales de aprendizaje | Tecnología y Educación | 30 h/a |
| Espacios de aprendizaje masivo | 30 h/a | |
| Entornos virtuales de aprendizaje | 30 h/a | |
| Eje 004: Relevancia de la singularidad del alumno en la educación a distancia | Tecnología Educativa en Perspectiva | 30 h/a |
| Accesibilidad y tecnología de asistencia en el aprendizaje a distancia | 30 h/a | |
| El uso de la tecnología durante el proceso de aprendizaje en la educación a distancia | 30 h/a | |
| TOTAL | 360 h/a |
Se planeó el curso y se optimizó el método de enseñanza para que los estudiantes agreguen habilidades al plan de estudios, puedan tener promociones profesionales y un mayor conocimiento en el área.
Al completar cada eje, el estudiante recibe un certificado de finalización del módulo. Más credibilidad y avance para su carrera.
La evaluación del desempeño se realizará a través de una prueba en línea de opción múltiple, realizada al final de cada Eje Temático, mientras que la evaluación del desempeño del estudiante estará compuesta por su desempeño en los estudios y elaboración de los ejercicios de las Unidades de Aprendizaje (UA). rendimiento en la prueba en línea.
*No se requiere TCC ni artículo científico, solo para casos específicos en los que el estudiante elija.
El curso contará con un entorno virtual de aprendizaje, una verdadera aula virtual donde el alumno tiene la posibilidad de seguir las actividades del curso a través de Internet utilizando un nombre de usuario y una contraseña personal.
A este ambiente se puede acceder desde cualquier computadora con internet, fácil acceso a los contenidos brindados por los docentes, además de publicar actividades, debatir el tema en foros de discusión, realizar consultas a través de mensajes, entre otros recursos.
